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El Impulso de la Curiosidad
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El Impulso de la Curiosidad

La teoría del impulso de la curiosidad sugiere que las personas desean coherencia y comprensión en sus procesos de pensamiento. Cuando esta coherencia se ve interrumpida por algo que no es familiar, incierto o ambiguo, es el impulso de la curiosidad lo que intenta recopilar información y conocimiento de lo desconocido para restaurar procesos de pensamiento coherentes.
A través de esta teoría, el concepto general dicta que la curiosidad se desarrolla estrictamente a partir del deseo de dar sentido a aspectos desconocidos del entorno de uno a través de la interacción de conductas exploratorias. Una vez que se haya logrado la comprensión de lo desconocido y se haya restaurado la coherencia, estos comportamientos y deseos disminuirán.

Experimento de Inanición
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Experimento de Inanición

Conocido como el Experimento de Inanición de Minnesota, el estudio fue un proyecto del Laboratorio de Higiene Fisiológica recientemente establecido en la Universidad de Minnesota, una institución de investigación interdisciplinaria con énfasis en nutrición y biología humana.
En noviembre de 1944, 36 jóvenes se instalaron en los pasillos y salas del estadio de fútbol de la Universidad de Minnesota. Eran voluntarios que se preparaban para un experimento de casi un año sobre los efectos psicológicos y fisiológicos del hambre.
Pasaron los primeros tres meses del estudio con una dieta normal de 3200 calorías al día, seguidos de seis meses de semi-inanición con 1570 calorías al día (divididas entre desayuno y almuerzo). Luego un período de rehabilitación restringido de tres meses comiendo 2000 calorías a 3.200 calorías al día.
A lo largo del experimento, los investigadores midieron los cambios fisiológicos y psicológicos provocados por la casi inanición.

Efecto de el Falso Consenso
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Efecto de el Falso Consenso

El efecto de el falso consenso es la tendencia a ver nuestras propias actitudes, creencias y comportamientos como típicos, correctos y normales. El fenómeno es un sesgo cognitivo que hace que las personas proyecten su forma de pensar sobre los demás, pensando que otras personas piensan de la misma forma que ellas.
Esta falacia lógica puede involucrar a un grupo o simplemente a un solo individuo que asume su propio conjunto de opiniones.
En el estudio, se pidió a los participantes que leyeran sobre situaciones en las que se produjo un conflicto y luego se les brindó dos formas alternativas de responder a la situación. Y se les pidió que hicieran tres cosas…

Efecto de Ambigüedad
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Efecto de Ambigüedad

El efecto de ambigüedad es un sesgo cognitivo en el que la toma de decisiones se ve afectada por la falta de información o “ambigüedad”. Esto implica que las personas tienden a seleccionar opciones para las que se conoce la probabilidad de un resultado favorable, sobre una opción para la que se desconoce la probabilidad de un resultado favorable.
Una posible explicación del efecto es que las personas tienen una regla general (heurística) para evitar opciones en las que falta información. Esto a menudo los llevará a buscar la información que falta pero en muchos casos la información no se puede obtener.

El Mágico Número 7
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El Mágico Número 7

El experimento de el mágico número 7 determinó la cantidad de objetos que un ser humano promedio puede memorizar. Frecuentemente conocido como “Ley de Miller”, postula que la cantidad de objetos que una persona puede 0tener en la memoria de trabajo es siete, más o menos dos.
Esta información sobre los límites de la capacidad de procesamiento de la información se convirtió en uno de los trabajos más citados en psicología.
Siete (más o menos 2) es una forma de agrupar el contenido para que pueda organizarse mejor para la comprensión humana.

La Teoría del Rol
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La Teoría del Rol

El comportamiento de las personas se deriva de los papeles que desempeñan en la vida. En psicología social, la teoría del rol es el conjunto de expectativas que acompañan a una determinada posición social.
Cada individuo juega múltiples roles en su vida, en diferentes contextos o con diferentes personas, una persona en particular puede ser un estudiante, un amigo o un empleado.
La teoría de roles examina cómo estos roles influyen en una amplia gama de resultados psicológicos, incluidos el comportamiento, las actitudes, las cogniciones y la interacción social.
Para Enrique Pichón Rivière, el rol “es un modelo organizado de conducta relativo a una cierta posición del individuo en una red de interacción ligado a expectativas propias de los otros”.

Los Experimentos de la Diversión
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Los Experimentos de la Diversión

Los Experimentos de la Diversión demostraron que los comportamientos se cambian cuando las acciones a realizar son divertidas.
En 2009, la agencia de publicidad DDB Stockholm creó una iniciativa en nombre del fabricante de automóviles Volkswagen. La compañía ideó la “Teoría de la diversión”, realizando tres experimentos para ver si las personas podrían optar por cambiar el comportamiento y hacer algo en función de lo divertido que era hacerlo, como reciclar, tirar la basura o subir las escaleras en lugar de una escalera mecánica.
Aunque estos fueron parte de una campaña publicitaria en lugar de un experimento científico, los resultados indican que las personas pueden estar más inclinadas a realizar una tarea como subir escaleras en lugar de una escalera mecánica si parece ser divertido.

Experimentos de Ruptura
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Experimentos de Ruptura

En la década del 60, Garfinkel se apoyó en los escenarios ordinarios del día a día para realizar los famosos experimentos de ruptura.
Harold Garfinkel, profesor de sociología en la Universidad de California, Los Ángeles, ideó los estudios e investigaciones sobre la ruptura del “orden del sentido común”. Garfinkel es uno de los promotores clave de la tradición fenomenológica en la sociología estadounidense, el desarrollo de esta tradición era denominada por él como la etnometodología.
La etnometodología se preocupaba por los modos prácticos con los que las personas entienden el mundo en el que viven, sus conocimientos en las conversaciones mundanas.

La Mente de los Bebés
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La Mente de los Bebés

En 1961, Fantz se propuso mejorar la comprensión de lo que ocurre en la mente de los bebés al observar a qué prestan más atención como una indicación de lo que les interesa.
El estudio realizado por Robert L. Fantz en la Universidad de Illinois se encuentra entre los más simple, pero más importante en el campo del desarrollo infantil y la visión.
Para llevar a cabo este experimento, Fantz ideó la “cámara de observación”. Esto se parecía a una máquina de resonancia magnética, pero tenía patrones colgados en la parte superior para que los bebés los vieran.
Antes de este experimento, se pensaba que los bebés miraban hacia un mundo caótico al que no podían entender.

Lectura Interesante
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Roles Grupales de Benne y Sheats

Los roles grupales de Benne y Sheats es un interesante esquema propuesto por ambos teóricos donde identificaron tres categorías de roles. Definieron 26 roles diferentes que pueden ser desempeñados por una o más personas dentro de un grupo.
Aunque las investigaciones más recientes han refinado muchas de las ideas de los teóricos, los roles grupales de Benne y Sheats siguen siendo una forma útil e interesante de observar el comportamiento grupal.
Definieron tres categorías de roles grupales: roles de tareas, roles personales y sociales, y roles disfuncionales o individualistas.