Los Experimentos de la Diversión demostraron que los comportamientos se cambian cuando las acciones a realizar son divertidas.
En 2009, la agencia de publicidad DDB Stockholm creó una iniciativa en nombre del fabricante de automóviles Volkswagen. La compañía ideó la “Teoría de la diversión”, realizando tres experimentos para ver si las personas podrían optar por cambiar el comportamiento y hacer algo en función de lo divertido que era hacerlo, como reciclar, tirar la basura o subir las escaleras en lugar de una escalera mecánica.
Aunque estos fueron parte de una campaña publicitaria en lugar de un experimento científico, los resultados indican que las personas pueden estar más inclinadas a realizar una tarea como subir escaleras en lugar de una escalera mecánica si parece ser divertido.

Con el objetivo de demostrar que las expresiones faciales desencadenan reacciones emocionales, en 1988, Fritz Strack y sus colegas publicaron uno de los estudios más maravillosos de la psicología social. La retroalimentación facial supone que las expresiones del rostro despiertan emociones aún cuando las personas no saben que están haciendo esa expresión.
Si intentas esto frente a un espejo, verás que cuando sostienes un bolígrafo en tus labios pareces vagamente como si estuvieras frunciendo el ceño; cuando lo sostienes con los dientes estás sonriendo.
En 2016 se replico el experimento, se puso a prueba en 17 laboratorios de todo el mundo, unos 2.000 voluntarios y voluntarias sostenían bolígrafos entre los labios y entre los dientes.

La ceguera al cambio es un fenómeno que evidencia lo selectivo que somos sobre lo que vemos en cualquier escena visual, En 1998, los investigadores de Harvard y la Universidad Estatal de Kent seleccionaron a peatones en un campus de la universidad para determinar cuánto notan las personas acerca de sus ambientes inmediatos.
En el experimento, un actor se acercó a un peatón y le pidió indicaciones sobre una dirección. Mientras el peatón daba las indicaciones, dos hombres que llevaban una gran puerta de madera pasaban entre el actor y el peatón, bloqueando completamente su visión durante varios segundos.
Durante ese tiempo, el actor fue reemplazado por otro actor, uno de una altura y constitución diferentes y con un traje, corte de pelo y voz también diferentes

Durante los últimos años se ha realizado el experimento del niño perdido en diferentes puntos del mundo y los resultados siempre fueron muy similares. El experimento es muy sencillo, se pegan una serie de carteles en parques muy próximos entre sí.
La más obvia conclusión es que nuestra percepción y observación es mucho más frágil de lo que creemos. Y que además no estamos tan atentos ni reconocemos nuestro entorno tan claramente como imaginamos.
Esto se debe a que nuestra atención está fijada en aquellas cosas que nos interesan, y no nos damos cuenta de otros estímulos que están presentes en el medio.

El efecto de la ira en las negociaciones fue estudiado por Hajo Adam de la escuela de negocios INSEAD, en Francia. Adam comprobó que sus compañeros de escuela reaccionaban de manera distinta a los ataques de ira según su nacionalidad.
Estas series de estudios demostraron que el efecto de la ira en las negociaciones tiene diferentes resultados de acuerdo a la cultura de las personas. Demostrar ira y enojo es una buena estrategia si el interlocutor posee una cultura occidental.

SOS Racismo en Barcelona simula una acción islamófoba en la que una española le niega el derecho a participar de un sorteo a una francesa musulmana.
En mitad de una céntrica calle de Barcelona dos actrices simularon una escena de discriminación. Una de ellas se negaba a inscribir a la otra a un sorteo debido a su aspecto físico.
El racismo y la discriminación no son hechos sobre los que adoptar posiciones pasivas. Son delitos que debemos perseguir con la complicidad de toda la población.

En TEDxperiments conjugan el juego con la ciencia y proponen actividades recreativas para descubrir y crear conocimiento. Con el Experimento del Tiempo y Espacio se estudió la influencia de las representaciones culturales al interpretar espacialmente el tiempo.
Se le solicitó a un grupo de personas que de manera individual realizarán cinco tareas diferentes. Debieron elegir tamaños, colores y ubicaciones de distintas figuras asociadas a eventos temporales.

El aprendizaje social impuesto es aquel que se aprende en sociedad, se produce y se reproduce aunque no estemos de acuerdo con el mismo.
En el siguiente video se puede ver un curioso experimento sobre el aprendizaje social impuesto.
Es interesante ver como los sujetos del experimento siguen los hábitos del grupo, a veces sin indagar ni cuestionar los motivos de dichas prácticas. En ningún caso las personas se opusieron y sólo se dedicaron a imitar las prácticas grupales.

El Famosos Violinista Ignorado en el Metro de Washington El famosos violinista ignorado que tocó en el metro de Washington en el 2007 es el estadounidense Joshua Bell. El experimento fue ideado por el medio “The Washington Post” y publicado en su sección dominical. ¿Puede llamar la atención la belleza de la música de un famoso violinista en un contexto banal y en un momento inapropiado?. El 12 de enero de 2007, a la mañana, el artista comenzó su recital de seis melodías de diversos compositores clásicos. Vestido con vaqueros, una camiseta de manga larga y una gorra, Bell comenzó a hacer sonar…

El Experimento de la Billetera Perdida es un estudio sobre la honestidad realizado a escala mundial en 40 países y en más de 350 ciudades. En la investigación se dieron perdidas algunas billeteras sin dinero y otras con una pequeña suma.
En 38 de los 40 países estudiados se encontró que era más alta la probabilidad de que alguien devolviera las billeteras con dinero.
El 51% reportó la pérdida de la billetera con dinero, mientras que solo el 40% de los que encontraron carteras vacías lo hizo.
Los resultados arrojados por el estudio evidencian comportamientos y conductas humanas que contradicen los modelos económicos clásicos. Cuanto más dinero se encontraba en la billetera mayor era el interés en devolver el objeto a su dueño o dueña.