La teoría del impulso de la curiosidad sugiere que las personas desean coherencia y comprensión en sus procesos de pensamiento. Cuando esta coherencia se ve interrumpida por algo que no es familiar, incierto o ambiguo, es el impulso de la curiosidad lo que intenta recopilar información y conocimiento de lo desconocido para restaurar procesos de pensamiento coherentes.
A través de esta teoría, el concepto general dicta que la curiosidad se desarrolla estrictamente a partir del deseo de dar sentido a aspectos desconocidos del entorno de uno a través de la interacción de conductas exploratorias. Una vez que se haya logrado la comprensión de lo desconocido y se haya restaurado la coherencia, estos comportamientos y deseos disminuirán.

El efecto de ambigüedad es un sesgo cognitivo en el que la toma de decisiones se ve afectada por la falta de información o “ambigüedad”. Esto implica que las personas tienden a seleccionar opciones para las que se conoce la probabilidad de un resultado favorable, sobre una opción para la que se desconoce la probabilidad de un resultado favorable.
Una posible explicación del efecto es que las personas tienen una regla general (heurística) para evitar opciones en las que falta información. Esto a menudo los llevará a buscar la información que falta pero en muchos casos la información no se puede obtener.

El comportamiento de las personas se deriva de los papeles que desempeñan en la vida. En psicología social, la teoría del rol es el conjunto de expectativas que acompañan a una determinada posición social.
Cada individuo juega múltiples roles en su vida, en diferentes contextos o con diferentes personas, una persona en particular puede ser un estudiante, un amigo o un empleado.
La teoría de roles examina cómo estos roles influyen en una amplia gama de resultados psicológicos, incluidos el comportamiento, las actitudes, las cogniciones y la interacción social.
Para Enrique Pichón Rivière, el rol “es un modelo organizado de conducta relativo a una cierta posición del individuo en una red de interacción ligado a expectativas propias de los otros”.

Daryl Bem fue un psicólogo social que en a mediados de 1960 tomó ideas ya formuladas previamente para plantear la teoría de la autopercepción.
Bem propuso la teoría de la autopercepción en 1967 cuando argumentó que las personas a veces analizan su propio comportamiento de la misma manera que analizarían el comportamiento de otra persona.
Curiosamente, a veces las personas también observan su propio comportamiento, como lo haría un extraño, y hacen inferencias similares sobre sus propias actitudes en función de su comportamiento.
En ese momento, Bem estaba proponiendo algo que iba en contra de cómo se pensaba en las actitudes y comportamientos de las personas.

La teoría del conflicto realista explica como puede surgir la hostilidad intergrupal como resultado de competencia por recursos limitados. Se utiliza para comprender muchos de los conflictos intergrupales locales y globales que asedian el mundo.
Cuando se percibe que los recursos valiosos son abundantes, los grupos cooperan y existen en armonía. Sin embargo, si los recursos valiosos se perciben como escasos (independientemente de si realmente lo son), entonces estos grupos entran en competencia y se produce un antagonismo entre ellos.
Los recursos en cuestión pueden ser físicos (como la tierra, los alimentos o el agua) o psicológicos (como el estatus, el prestigio o el poder).
Hay un aspecto de esta teoría que la hace aún mucho más interesante, hay una solución posible para resolver los conflictos grupales. Identificar un objetivo en común y alentar la cooperación y colaboración.

El refuerzo social es la retroalimentación, en forma de acciones como sonrisas, aceptación y atención, que recibimos de otras personas. Estas acciones nos las ofrecen en respuesta a algo que hacemos y pueden alentarnos o desanimarnos a participar en un comportamiento.
Hay muchos tipos diferentes de refuerzo, pero cuando se trata de seres humanos, uno de los más comunes es el refuerzo social que encontramos a nuestro alrededor. De acuerdo con la teoría del refuerzo social, el simple hecho de estar en presencia de otras personas puede servir como un refuerzo social natural.
En un famoso estudio realizado en 1968, los investigadores observaron a niños en edad escolar que pasaban poco tiempo estudiando.

La afirmación de la teoría de la Selectividad Socioemocional es que las personas son conscientes de cuánto tiempo han vivido en la vida. Esta teoría fue desarrollada por la psicóloga de la Universidad de Stanford, Laura L. Carstensen.
Cuando las personas perciben su futuro como abierto, tienden a centrarse en objetivos orientados al futuro. En cambio, cuando sienten que el tiempo se acaba, su enfoque tiende a cambiar hacia los objetivos orientados al presente.

La teoría del escape se refiere a la tendencia de las personas a participar en comportamientos para evitar una reacción psicológica desagradable.
Escapar del yo puede ayudar a una persona a evitar temporalmente una reacción psicológica negativa, pero los comportamientos que se derivan de una motivación para escapar del yo son frecuentemente indeseables.
Todd F. Heatherton y Roy F. Baumeister se propusieron comprobar que los atracones alimenticios están motivados por un deseo de escapar de la autoconciencia. Las personas que se alimentan de manera compulsiva sufren de altos estándares y expectativas, especialmente una sensibilidad aguda a las altas demandas (percibidas) de los demás.

La Teoría de la Reflexividad en Economía La teoría de la reflexividad tiene sus raíces en la sociología, pero en el mundo de la economía y las finanzas, su principal defensor es George Soros. La reflexividad en economía es la teoría de que existe un ciclo de retroalimentación en el que las percepciones de los inversores afectan los fundamentos económicos, lo que a su vez cambia la percepción de los inversores. Soros cree que la reflexividad refuta gran parte de la teoría económica dominante y debería convertirse en un foco importante de la investigación económica, e incluso hace grandiosas afirmaciones…

El potencial de el efecto de participación en la investigación puede ser intrínseco a todos los diseños de investigación con humanos. El efecto de la participación en la investigación se crean sin saberlo en las decisiones que toman los investigadores.
Los investigadores pueden pasar por alto con demasiada facilidad que los estudios de investigación son contextos inusuales de laboratorio. Por lo tanto, las conductas de las personas pueden estar influenciadas por variables propias de la investigación y no tenidas en cuenta por los investigadores