Las Palabras Influyen en la Percepción
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Las Palabras Influyen en la Percepción

La psicóloga Elizabeth Loftus llevó a cabo junto a John C. Palmer, un experimento para evidenciar que las palabras influyen en la percepción. En 1974 la americana Loftus en colaboración con Palmer demostró que los testimonios de los testigos de un hecho pueden estar influidos por acciones posteriores.
Los 45 estudiantes habían visto la misma película y, por eso, la descripción verbal del accidente no debería haber influido sobre su estimación.
Pese a que lo estudiantes habían visto el mismo accidente, su estimación de velocidad varió en función del verbo utilizado en la pregunta. Para quienes pensaron el experimento dedujeron que una acción posterior puede influir en el testimonio y que el uso de la palabra influye en la descripción de hechos.

Test de Capacidad de Pensamiento Creativo
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Test de Capacidad de Pensamiento Creativo

Se trata de un estudio que realizó Ellis Paul Torrance titulado Test de Capacidad de Pensamiento Creativo en la década del 60.
Se analizaba la habilidad del pensamiento creativo entre los alumnos de las escuelas Waldorf y los de las escuelas estatales de Inglaterra, Alemania y Escocia.
Torrance con este test quiso medir 4 elementos del proceso de pensamiento creativo: la fluidez (número de ideas), flexibilidad (las diferentes categorías de ideas producidas), originalidad ( lo poco común o infrecuente de una idea) y la elaboración ( desarrollo de una idea).

Acceso a la Facultad de Medicina
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Acceso a la Facultad de Medicina

El investigador adopto el rol de entrevistador de los futuros estudiantes que querían ingresar a la carrera de medicina. Realizó entrevistas personales a los 28 aspirantes que querían ingresar a la facultad.
La primer hora los estudiantes debían responder preguntas tradicionales sobre sus estudios y acerca de su vida cotidiana. Al concluir la falsa entrevista le preguntaba a los estudiantes si querían escuchar una entrevista realizada a otra persona.
Después de escuchar la grabación, Garfinkel le solicitaba a los aspirantes que dieran una opinión sobre la persona entrevistada.

El Experimento del Buen Samaritano
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El Experimento del Buen Samaritano

En 1978, los investigadores Darley y Batson llevaron adelante el experimento del Buen Samaritano poniendo aprueba la parábola homónima. Las variables a analizar fueron el apuro del participante y cuán ocupada estaba su mente con otros asuntos.
Continuando con las ideas de Asch y Milgram sobre el conformismo social, John Darley y Daniel Batson creyeron interesante introducir la variable religiosa en el estudio de las conductas. ¿Serían las personas religiosas más sensibles a los estímulos sociales?.

Rhythm 0 de Marina Abramovic
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Rhythm 0 de Marina Abramovic

Rhythm 0 de Marina Abramovic fue parte de una serie de acciones que se llevaron adelante desde 1973 hasta 1974.
Para probar los límites de la relación entre el artista y el público, Abramovic desarrolló una de sus performance más conocida. En Ritmo 0 la artista adoptó un rol pasivo mientras el público la forzaba a realizar la actuación.
Abramovic invitó a las personas a que utilizaran los objetos de las manera que quisieran sobre su cuerpo. La artista se quedó inmóvil durante 6 horas y prometió que no se movería sin importar lo que le hicieran.

Los Niños Que Sacaron de Groenlandia
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Los Niños Que Sacaron de Groenlandia

El cruel experimento de los niños que sacaron de Groenlandia y fueron llevados a Dinamarca para ser educados como ciudadanos daneses. En 1951, una veintena de niños inuites fueron separados de sus familias para ser socializados en Dinamarca y por adultos extraños.
Con el objetivo de “modernizar” la isla, los daneses consideraron que la mejor manera era construir un nuevo habitante groenlandés. Solicitaron a directores de escuelas y sacerdotes que identificaran a los niños más inteligente entre 6 y 10 años.
Lejos de servir como modelo para el cambio cultural en Groenlandia, los niños terminaron como un pequeño grupo, sin raíces y marginados en la periferia de su propia sociedad.

La Indefensión Aprendida
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La Indefensión Aprendida

La indefensión aprendida hace referencia a la condición de un ser humano o animal que “aprendió” a comportarse pasivamente frente a una situación. Según los estudios de Seligman, la indefensión es la sensación subjetiva de no poder hacer nada frente a un problema, situación o estímulo desagradable.
Es importante aclarar que el experimento llevado a cabo por Martin Seligman es muy cruel y en la actualidad estaría prohibido hacerlo. Seligman era un psicólogo y realizó el experimento en 1967 en la Universidad de Pensilvania.
En su interés por la depresión, Seligman y Maier realizaron una investigación utilizando perros.

Rompiendo el Espacio Vital
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Rompiendo el Espacio Vital

El experimento Rompiendo el Espacio Vital es una de las investigaciones sobre ruptura del orden llevadas a cabo por Harold Garfinkel.
Le propuso a 79 alumnos que en el transcurso de una conversación corriente con algún familiar o amigo se fuesen acercando.
Al acercarse progresivamente al rostro de la otra persona estarían rompiendo el espacio habitual y “común” que se emplea en una situación similar donde dos personas hablan.

El Efecto de Sobrejustificación
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El Efecto de Sobrejustificación

El Efecto de Sobrejustificación, la Disminución de la Motivación Intrínsica El Efecto de sobrejustificación sucede cuando una motivación externa esperada disminuye la motivación intrínseca para realizar una tarea. Esto significa que la motivación previa que poseía una persona se ve afectada por un incentivo externo. La motivación intrínsica es aquella que se posee para realizar una determinada actividad, mientras que la motivación extrínsica es un incentivo externo. Ambas motivaciones impulsan a las personas a realizar una determinada tarea. Entonces, cuando se realiza una actividad hay dos tipos de motivaciones: intrínseca y extrínseca. Puede presentarse de manera simultanea o no, y cuando están…

Romper con las Normas del Metro
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Romper con las Normas del Metro

El Experimento en que Milgram se propuso Romper con las Normas del Metro Milgram realizó un experimento para romper con las normas del metro luego de tener una conversación con un familiar. Algunas fuentes citan una conversación entre Stanley Milgram y su suegra, mientras que otras aseguran que era con su madre. La anécdota es que la mujer le comentó que había viajado en el metro y que nadie le había cedido el asiento. Que las personas estaban perdiendo las buenas costumbres y que ya no cedía su asiento a los ancianos. Milgram le observó que podía haber pedido el…