Romper con las Normas del Metro
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Romper con las Normas del Metro

El Experimento en que Milgram se propuso Romper con las Normas del Metro Milgram realizó un experimento para romper con las normas del metro luego de tener una conversación con un familiar. Algunas fuentes citan una conversación entre Stanley Milgram y su suegra, mientras que otras aseguran que era con su madre. La anécdota es que la mujer le comentó que había viajado en el metro y que nadie le había cedido el asiento. Que las personas estaban perdiendo las buenas costumbres y que ya no cedía su asiento a los ancianos. Milgram le observó que podía haber pedido el…

Disonancia Cognitiva y la Teoría del Autoengaño
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Disonancia Cognitiva y la Teoría del Autoengaño

La disonancia cognitiva y la teoría del autoengaño hace referencia a un razonamiento que justifique ideas y comportamientos contradictorios. La disonancia cognitiva se refiere a la tensión interna del sistema de ideas, creencias y emociones (cogniciones) que percibe una persona que tiene al mismo tiempo dos pensamientos que están en conflicto, o por un comportamiento que entra en conflicto con sus creencias.
La teoría plantea que al producirse esa incongruencia las personas se ven motivadas a realizar razonamientos para reducir la tensión y conseguir que el conjunto de sus ideas y actitudes encajen entre sí. Los individuos generan ideas y creencias nuevas y construir una cierta coherencia interna.

El Experimento Monstruo sobre la Tartamudez
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El Experimento Monstruo sobre la Tartamudez

El Experimento Monstruo sobre la tartamudez es el nombre que le dieron unos estudiantes de Iowa a este estudio realizado en el año 1939. Puede ser que esta investigación haya sido la más cruel realizada en esa época en pos de la ciencia.
El objetivo perseguido por Johnson era analizar si el tartamudeo podría ser inducido y si podría disminuir con una terapia basada en refuerzos positivos.
Existía una estrategia de terapia para aplicar a cada grupo, a la mitad de los niños se los alentaría y a la otra mitad se les haría comentarios negativos. El objetivo era, en el primer grupo, motivar a continuar mejorando el lenguaje y en el habla, y en el otro, marcar y denostar los errores.

El Experimento de las Expresiones Faciales
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El Experimento de las Expresiones Faciales

El Experimento de las Expresiones Faciales lo llevó adelante en 1924 el psicólogo Landis, quien ejercía su profesión en la Universidad de Minnesota. Su objetivo fue estudiar si las personas tenían las mismas reacciones ante los mismos estímulos.
Para ello sometió a un grupo de personas de diversas franjas etarias a diferentes experiencias emocionales, tanto psicológicas como físicas.
Las expresiones faciales de las personas quedaban registradas por una cámara fotográfica. Para evitar cambio en los comportamientos de los participantes, Landis nunca les informó que estaban siendo fotografiados.

El Experimento del Mundo Pequeño
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El Experimento del Mundo Pequeño

El experimento del mundo pequeño lo llevó adelante Stanley Milgram en la década del 60, quien investigaba la red social en los Estados Unidos.
El mundo pequeño lo caracterizaba como una interconexión de personas, a nivel mundial, mucho mas acotado de lo que se creía. Es decir, la conexión entre una persona y otra tendría un recorrido muy corto.
La investigación, posteriormente, se ligó a la teoría de los “seis grados de separación”. La teoría sostiene que dos personas pueden estar conectadas por medio de no más de otras cinco personas.

La Prueba del Malvavisco
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La Prueba del Malvavisco

A fines de los años 60 el psicólogo Mischel llevó a cabo el experimento de la Prueba del Malvavisco o de la golosina. Su nombre original fue “The Marshmallow Test” y se realizó con niños de la guardería de la Universidad de Stanford.
La trampa era que el niño tenía un plato con un malvavisco a su disposición para tomarlo y comerlo. Pero antes de irse, el investigador le explicaba que si esperaba y no se comía el dulce, cuando él regresara podría tener dos en vez de uno.
Muchas años más tarde, se pudieron hacer correlaciones entre los resultados de la prueba del malvavisco y el desarrollo de los niños y niñas.

Los Estilos de Liderazgo de Kurt Lewin
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Los Estilos de Liderazgo de Kurt Lewin

Lewin fue un refugiado de la Alemania nazi y se dispuso, entre otros motivos, a entender cómo los sujetos son influenciados por un líder. Cómo se condicionan los comportamientos de las personas según el tipo de liderazgo que se les ejerza.
Con el experimento de los estilos de liderazgo de Kurt Lewin buscó analizar el comportamiento de los individuos según el tipo de líder. Fue realizado en 1939 y dirigido por Lewin, profesor de la universidad de Berlín y de la universidad de Lowa.

El Regateo de los Precios
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El Regateo de los Precios

El experimento de el Regateo de los Precios es una de las investigaciones sobre ruptura llevadas a cabo por Harold Garfinkel.
Garfinkel basó sus estudios en la experiencia y observación de los hechos de la vida cotidiana. Se apoyó en los escenarios ordinarios del día a día para realizar los experimentos de ruptura.
En la década del 60 le pidió a sus alumnos que realizarán un experimento para romper con el el orden del sentido común. Le pidió a 68 alumnos que visitaran los comercios y regatearan los precios.

La Balsa del Sexo
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La Balsa del Sexo

La balsa del sexo fue construida exclusivamente para el experimento y bautizada con el nombre “Acali”. En mayo de 1973 zarparon de España 11 personas con destino a México.
Santiago Genovés era el antropólogo que pensó el experimento, quería entender el origen de las guerras y demostrar cómo el sexo y la violencia estaban relacionados. Los 11 voluntarios pertenecían a distintos países, religiones y etnias.
Con el pasó de los días Genovés se frustró por los resultados que arrojaba el experimento. A tal punto que logró entender que efectivamente la experiencia había logrado su objetivo, pero en su conducta.

El Efecto Pigmalión
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El Efecto Pigmalión

El efecto Pigmalión es el fenómeno mediante el cual las expectativas y creencias de una persona influyen en el rendimiento de otra. Esto genera que las expectativas que se poseen de una persona se hagan realidad con conductas que tiendan a confirmarlas.
En 1966 Rosenthal y Jacobson llevaron a cabo un experimento para estudiar como influían las expectativas de unos profesores sobre los alumnos.
La respuesta dada por lo investigadores es que los profesores se crearon altas expectativas en relación a ellos y actuaron a favor para que estas se cumplieran.